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                              如何啃掉司考中的“雞肋”學科--憲法
                              來源:  作者:
                                一、憲法考察的特點:高難度、低分度

                                憲法是司法考試中一門比較“雞肋”的學科,過來人多有食之無味,棄之可惜之感,我把它歸因于憲法的兩個特點:高難度、低分度。

                                先看難度,就知識的內容和體系而言,其內容不比民、刑、行這些司考重倉股少,而體系則是龐大和瑣碎奇怪的結合!“龐大”表現在分支多,家族人丁興旺,讀者自己查查憲法考察的法律法規即能體會,“瑣碎”表現在以記憶性考點為主,數字多,文字多,近義多,大珠小珠落玉盤,不好懂也不好記。與司考打交道不多的考生去破解這龐大而瑣碎的一盤亂局,往往是心有余而力不逮,放棄心有不甘,堅持又難得其門而入,逡巡難前。憲法題目近年頗為刁鉆,更是人為地增大了難度。

                                再看分值,在司考總分600分的框架下,憲法僅僅在20-22分之間,2006年和2007年都考了21分。相比較民法刑法行政法這些大法、民訴刑訴商經法理這些中法而言,憲法在司法考試的結構中只是一個第三梯隊的角色,與所謂“母法”的稱號格格不入,只能與法制史、司法制度等邊緣學科稱兄道弟。分值象征著別無選擇和不可逾越的司考之“道”,它的分布歷史向所有的考生發出了警告憲法復習時間的最后限度不可能超越其他高分值科目的邊界。

                                既然高難度是不難發現的,而低分值又是一目了然的,那么如何復習憲法,就實在是一個大大的問題!

                                二、憲法復習的方法:扼要前提下的“分析、綜合、比較、重復”

                                司法考試知識量浩如煙海,科學分配復習時間至關緊要,我提倡按照分值來分配時間,對于憲法,一方面,如果投入時間過多,就會擠占其他分值高的部門法的時間;另一方面,投入時間過少或完全放棄憲法又是痛苦的,尤其對于那些水平在360分上下浮動的朋友更是不能承受之重。如果抱持著規行矩步的心態、以推土機式、復印機式的方法來復習憲法,只會得不償失,好在可以看菩薩點顏料!我倡導超常規、跳躍式的復習,三千弱水,取那夠用的一瓢,足矣!

                                那么,這里介紹的方法,就是在扼要的基礎上,分析與綜合的對偶循環,比較與重復的比翼齊飛。這似乎也可以通用于所有文科的復習,因為全部的社會科學,在本質上都是同構的,在邏輯上都是溝通的。而此方法對于憲法的復習,則顯得特別的對癥下藥,因為正如上面所述,憲法實在是非常的龐大、特別的瑣碎,非常需要扼要復習,需要分析與綜合,需要比較和重復!

                                先談扼要,基于復習者時間的有限性與憲法內容的龐大瑣碎,從正面看是一種積極的出擊,抓住常考易考必考就是扼要,有詩為證:射人先射馬,擒賊先擒王。從反面說是一種消極的放棄,去偽存真,去掉廢話大話套話就是扼要,化繁為簡,非:枚。

                                次談分析與綜合的對偶循環。所謂分析,類似醫學上的解剖,軍事上的偵查,縱橫交錯,由淺入深,由此及彼,既要定性,又要定量,突破知識的面、建構知識的線、觸摸知識的點,做到邏輯上的層次分明,融會貫通。所謂綜合,則是分析的逆過程,由形而下不斷形而上的總結,提升。如果說分析重在把握特性,那么綜合就重在把握共性,分析到一定程度,勢必轉入綜合,綜合到一定程度,就應轉入分析。

                                再談比較和重復,比較的好處就在于越辨越明,重復則是依據記憶的規律,比較和重復相結合,學習效果就更好。所謂比較和重復的比翼齊飛,即在比較中重復,在重復中比較。僅就比較舉一例,《選舉法》第四十七條規定了罷免經過直接選舉產生的(縣鄉級)人大代表要經原選區過半數的選民通過,而直接選舉的當選條件是:1、選區全體選民的過半數參加投票(這也是該選舉生效條件);2、獲得參加投票的選民過半數的選票,即兩個過半數。兩種制度雖然都屬于直接選舉這個知識場,卻有涇渭之別。

                                分析與綜合的對偶循環,就能建立一個憲法學的知識體系,比較和重復的比翼齊飛,就能鞏固這個知識體系,最終必能由漸悟而終頓悟,豁然開朗,形成一個獨到的憲法觀。

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